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靈修文章列表 【關鍵字:警醒




一、唱一首詩歌敬拜神:(3分鐘)..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想(5分鐘)..【申命記五8-10】:「8不可為自己雕刻偶像,也不可做甚麼 形像,彷彿上天、下地和地底下、水中的 百物。9不可跪拜那些像,也不可事奉它,因為我耶和華-你的神是忌邪的神。恨我的,我必追討他的罪,自父及子,直到三、四代;10愛我、守我誡命的,我必向他們發慈愛,直到千代。」..感想:詩人說:「根基若毀壞,義人還能做什麼?」十誡是神賞賜下來為要讓

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想------------5分鐘..【申命記四20-28】:「20 耶和華將你們從埃及領出來,脫離鐵爐,要特作自己產業的子民,像今日一樣。21%2525C2

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想------------5分鐘..【申命記四1-4】:「1 以色列人哪,現在我所教訓你們的律例典章,你們要聽從遵行,好叫你們存活,得以進入耶和華你們列祖之神所賜給你們的地,承受為業。2%252525C2

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想------------5分鐘..【申命記二9-15】:「2:8下 從亞拉巴的路,經過以拉他、以旬‧迦別,轉向摩押曠野的路去。2%253A9 耶和華吩咐我說:『不可擾害摩押人,也不可與他們爭戰。他們的地,我不賜給你為業,因我已將亞珥賜給羅得的子孫為業。』(2%253A10 先前,有以米人住在那裏,民數眾多,身體高大,像亞衲人一樣。2%253A11 這以米人像亞衲人;也算為利乏音人;摩押

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想----------5分鐘..【申命記一:34-46】:「34 耶和華聽見你們這話,就發怒,起誓說:35%25E9

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想------------5分鐘..【提多書三8-11】:「8這話是可信的。我也願你把這些事切切實實地講明,使那些已信神的人留心做正經事業。這都是美事,並且與人有益。9要遠避無知的辯論和家譜的空談,以及紛爭,並因律法而起的爭競,因為這都是虛妄無益的。10分門結黨的人,警戒過一兩次,就要棄絕他。11因為知道這等人已經背道,犯了罪,自己明知不是,還是去做。」..感

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想------------5分鐘..【提多書一10-16】:「10因為有許多人不服約束,說虛空話欺哄人;那奉割禮的更是這樣。11這些人的口總要堵住。他們因貪不義之財,將不該教導的教導人,敗壞人的全家。12有革哩底人中的一個本地先知說:革哩底人常說謊話,乃是惡獸,又饞又懶。13這個見證是真的。所以,你要嚴嚴地責備他們,使他們在真道上純全無疵,14不聽猶太人荒渺的言語

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想------------5分鐘..【提摩太後書三6-7】:「6 那偷進人家、牢籠無知婦女的,正是這等人。這些婦女擔負罪惡,被各樣的私慾引誘,7 常常學習,終久不能明白真道。」..感想:保羅在前面所描寫的那些人充滿了自我中心和各種惡行,他們也積極去影響別人,當然他們有一套屢創佳績的策略,就是去「牢籠無知的婦女」。..「牢籠」,原指在戰爭中俘擄戰犯,所以在此可

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想----------5分鐘..【提摩太後書三1-5】:「1你該知道,末世必有危險的日子來到。2因為那時,人要專顧自己,貪愛錢財,自誇,狂傲,謗讟,違背父母,忘恩負義,心不聖潔,3無親情,不解怨,好說讒言,不能自約,性情凶暴,不愛良善,4賣主賣友,任意妄為,自高自大,愛宴樂,不愛神,5有敬虔的外貌,卻背了敬虔的實意;這等人你要躲開。」..感想:「末世」,

一、唱一首詩歌敬拜神:-----------------------3分鐘..二、讀一段經文:讀三遍後開始默想-------------5分鐘..【提摩太後書二22-23】:「22 你要逃避少年的私慾,同那清心禱告主的人追求公義、信德、仁愛、和平。23 惟有那愚拙無學問的辯論,總要棄絕,因為知道這等事是起爭競的。」..感想:有句話說:「近朱則赤,近墨則黑」,這代表人是會受身邊環境影響的。孟母三遷乃是為要她的孩子能夠有一個優質的生長環境。神在造人之前,祂所造的萬物一切都