2020-06-26
一、唱一首詩歌敬拜神：-----------------------3分鐘
二、讀一段經文：讀三遍後開始默想----------5分鐘
【創世記二19-20】：「19 耶和華神用土所造成的野地各樣走獸和空中各樣飛鳥都帶到那人面前，看他叫甚麼。那人怎樣叫各樣的活物，那就是牠的名字。20 那人便給一切牲畜和空中飛鳥、野地走獸都起了名；只是那人沒有遇見配偶幫助他。」
感想：為人父母的都知道取名是非常不容易的事，命名是祝福的學習和操作，它是神給人類的第一課。
在這一課裡面可讓人想到二方面的意思：
1、神給人極大的授權
「那人怎樣叫各樣的活物，那就是牠的名字。」神沒有作任何的干預，祂給人極大的空間去發揮他的想像力。也是這樣的授權，我們可以看到人之為人的獨特性。祂造人的時候，在人的生命裡面放進了「自由」的因素，耶穌為此也曾說過這樣的話：「我實實在在地告訴你們，我所做的事，信我的人也要做，並且要做比這更大的事，因為我往父那裏去。」（約14:12）你和耶穌所擁的自由和創造的空間是一樣的，神更期待你要盡量的把祂賦予你的能力都發揮出來。
2、人也要負起他該負的責任
活物的名字是由你決定的，你叫牠「喜樂」，牠就會活在喜樂裡面；你叫牠「悲傷」，牠將活在悲傷當中。神是創造的神，人是按祂的形像所造的，在我們裡面也有創造性，而這創造之工可以在「命名」之中完成。如耶穌就使用了祂命名的權柄，祂看著彼得對他說：「你是約翰的兒子西門( - 約翰，你要稱為磯法（磯法翻出來就是彼得）。」（約1：42）祂使「西門」（聽聽而已）成為「彼得」（磐石）了。而這創造之工常常是伴隨你的禱告運作的，你舉手禱告能使你的名字成為「得勝」，而手酸下垂不禱告的時候，名字將改寫為「失敗」。
作父母的對於命名必定有一些感受，經濟學家史蒂文．李維特（Steven Levitt）作了命名的研究之後說：
顯然父母替子女命名時，可能同時考量好幾種動機，他們的確希望透過名字傳遞某種訊號，無數家長藉子女名字傳達他們自己對子女前途的期望。
結論：現在看看你的周圍環境，你如何善用你創造的能力高舉你的雙手就禱告祝福，它會產生命名創造之工！
三、作馬丁路德的禱告讀禱：------------------7分鐘
1、讚美—2、感謝—3、認罪—4、祈求—5、代求—
四、開始全新的一天！
#創造
#基督徒生命觀
#禱告祈求
命名
創世記 第2章
作者：謝明昇牧師
一、唱一首詩歌敬拜神：-----------------------3分鐘
二、讀一段經文：讀三遍後開始默想----------5分鐘
【創世記二19-20】：「19 耶和華神用土所造成的野地各樣走獸和空中各樣飛鳥都帶到那人面前，看他叫甚麼。那人怎樣叫各樣的活物，那就是牠的名字。20 那人便給一切牲畜和空中飛鳥、野地走獸都起了名；只是那人沒有遇見配偶幫助他。」
感想：為人父母的都知道取名是非常不容易的事，命名是祝福的學習和操作，它是神給人類的第一課。
在這一課裡面可讓人想到二方面的意思：
1、神給人極大的授權
「那人怎樣叫各樣的活物，那就是牠的名字。」神沒有作任何的干預，祂給人極大的空間去發揮他的想像力。也是這樣的授權，我們可以看到人之為人的獨特性。祂造人的時候，在人的生命裡面放進了「自由」的因素，耶穌為此也曾說過這樣的話：「我實實在在地告訴你們，我所做的事，信我的人也要做，並且要做比這更大的事，因為我往父那裏去。」（約14:12）你和耶穌所擁的自由和創造的空間是一樣的，神更期待你要盡量的把祂賦予你的能力都發揮出來。
2、人也要負起他該負的責任
活物的名字是由你決定的，你叫牠「喜樂」，牠就會活在喜樂裡面；你叫牠「悲傷」，牠將活在悲傷當中。神是創造的神，人是按祂的形像所造的，在我們裡面也有創造性，而這創造之工可以在「命名」之中完成。如耶穌就使用了祂命名的權柄，祂看著彼得對他說：「你是約翰的兒子西門( - 約翰，你要稱為磯法（磯法翻出來就是彼得）。」（約1：42）祂使「西門」（聽聽而已）成為「彼得」（磐石）了。而這創造之工常常是伴隨你的禱告運作的，你舉手禱告能使你的名字成為「得勝」，而手酸下垂不禱告的時候，名字將改寫為「失敗」。
作父母的對於命名必定有一些感受，經濟學家史蒂文．李維特（Steven Levitt）作了命名的研究之後說：
顯然父母替子女命名時，可能同時考量好幾種動機，他們的確希望透過名字傳遞某種訊號，無數家長藉子女名字傳達他們自己對子女前途的期望。
結論：現在看看你的周圍環境，你如何善用你創造的能力高舉你的雙手就禱告祝福，它會產生命名創造之工！
三、作馬丁路德的禱告讀禱：------------------7分鐘
1、讚美—2、感謝—3、認罪—4、祈求—5、代求—
四、開始全新的一天！
#創造
#基督徒生命觀
#禱告祈求